|本期目录/Table of Contents|

[1]王成,张爽.工程教育认证背景下地方应用型本科高校教师工程素质探析[J].南京工程学院学报(社科版),2017,17(01):74-78.[doi:10.13960/j.issn.2096-238X.2017.01.016]
 WANG Cheng,ZHANG Shuang.Research into Teachers’ Engineering Ability at Local Applied Colleges in the Context of Engineering Education Accreditation[J].Journal of Nanjing Institute of Technology(Social Science Edition),2017,17(01):74-78.[doi:10.13960/j.issn.2096-238X.2017.01.016]
点击复制

工程教育认证背景下地方应用型本科高校教师工程素质探析(PDF)
分享到:

《南京工程学院学报(社科版)》[ISSN:1671-3753/CN:SN32-1638/Z]

卷:
第17卷
期数:
2017年01
页码:
74-78
栏目:
高等教育
出版日期:
2017-03-31

文章信息/Info

Title:
Research into Teachers’ Engineering Ability at Local Applied Colleges in the Context of Engineering Education Accreditation
作者:
王成张爽
南京工程学院人事处,江苏 南京,211167
Author(s):
WANG Cheng ZHANG Shuang
Personnel Department, Nanjing Institute of Technology, Nanjing 211167, China
关键词:
工程教育认证 工程素质 工科教师
Keywords:
engineering education accreditation engineering quality engineering teacher
分类号:
G451.2
DOI:
10.13960/j.issn.2096-238X.2017.01.016
文献标志码:
A
摘要:
工程教育认证对高校工科教师工程素质提出了新的要求,提高工科教师工程素质是我国社会发展、工程教育改革的必然方向。通过对某地方应用型本科高校工程教师工程素质进行问卷调查发现,该校工科教师学历普遍较高,但工程实践经验缺乏,工科教师工程素质达不到工程教育认证的要求。根据调查问卷反映出的问题,提出完善工科教师的招聘体系、培训制度、职称评定机制等方式来提高工科教师工程素质。

参考文献/References:

[1] 缪江.试论我国工程教育专业认证工作的开展[J].中国电力教育,2007(11):19-20.
[2] 刘继荣,胡方芮,叶民.论工科教师的工程素质[J].中国高教研究,1997(6):91-93.
[3] 龚春芬.《华盛顿协议》与高等工程教育教师职业发展[J].华北电力大学学报(社会科学版),2009(6):127.
[4] 黄秋萍.试论与职业资格相衔接的工程硕士教育改革[J].教育与职业,2011(5):166-168.
[5] 胡文龙.工程专业认证背景下的高校教师教学发展[J]. 高等工程教育研究,2014(5):73-78.

相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2016-05-05
基金项目:南京工程学院青年基金项目(QKJB201416); 南京工程学院校级高等教育研究项目(2015YB29); 南京工程学院校级高等教育研究项目(2015YB21); 教育部人文社会科学研究专项(工程科技人才培养研究)(13JDGC017)
作者简介:王成,硕士,讲师,研究方向为高校人事管理研究。E-mail: wangcheng@njit.edu.cn
更新日期/Last Update: 2017-03-20